传感器到底在“偷窥”什么

“大力弘扬教育家精神·铜有强师” 本期推出铜陵市第一中学教师聂鑫，聆听他的育人故事，感受他的师德魅力。

“站上讲台，就不能辜负台下那一双双求知的眼睛。”市一中数学教师聂鑫坚守教学一线十五年，以心换心，用热爱点亮梦想；以德树人，为前行保驾护航。三尺讲台，一方办公桌，便是他守候“桃李花开”的全部空间。他执笔“画”下桃李芬芳，书写教育工作者的大爱情怀。

匠心独运 精益求精

15年来，聂鑫一心扑在教育事业上，一心用在学生身上。

在课堂上，他耐心引导每一位学生。“高中数学对不少学生来说，是难关，也是‘险要’。”他常常激励学生，“我们要有‘越是艰难越向前’的斗志，更要有‘一锤接着一锤敲’的坚韧。”他带领学生一锤锤敲下高中数学里每一块难啃的“石头”。

他立足教学情境，注重知识迁移和问题解决。每一届新生入学第一节课，他都会精心准备主题课件，印发学案，并让学生完成学案上的几幅迷宫图，分享经验，引导出他们分析问题的方法。他坚持问题导向，培育高阶思维，积极给予学生个性化表达的机会，让每位学生动手尝试，在实验过程中去发现、探究和提问。

同时，聂鑫注重学科的融合教育，他运用信息技术，从精准教学转化为深度学习。他认为，立体几何一直是高中数学里难以直观理解的一章，对很多学生来说是“听天书”般的存在。他使用计算机软件绘制学生较难想象的3D图形，增强学生的空间直观感。学生逐渐发现立体几何的美妙，主动探索几何中更深层次的问题和应用，真正做到了深度学习。在他的悉心教导下，多位学生获得高中数学竞赛奖项，他也多次被评为全国高中数学联合竞赛优秀教练员。

“教，上所施下所效也。”他对自己的要求极为严格，一直坚持手写教案，哪怕教书多年，早已吃透课本，但每堂课之前他还是会认真备课，从不马虎。他这种高度负责、认真严谨的态度对学生们来说既是一种榜样，也是一份督促。作为一线教师，聂鑫在教学之余勤奋学习，从不停止钻研教材，创新学法，采用智慧教育技术提升课堂质量。课例获评教育部“优课”，公开课多次荣获国家、省、市级奖项，论文多次获得省级奖项……

以爱之名 育梦成光

“聂老师不仅是为我们传道授业解惑的良师，更是廓清前途迷雾、照亮心灵成长的引路人，带领我们走向光明的未来。”学生们总是这样评价聂鑫。他常说，要把学生当作一粒种子，倾听他们理想绽开的声音。从教15年，他致力于“育梦成光”，发掘培养学生的兴趣爱好，鼓励每位学生找到适合自己的方向。

市一中2022届毕业生、北大“双学籍”飞行员洪航刚升入高中时在班级表现并不突出，但他心中一直有一个要成为飞行员的梦想。聂鑫在倾听了这名学生的心声后，非常理解支持他，为他出谋划策，并与他定下约定。在他的鼓励下，洪航制订了严格的计划，身体训练和学习两手抓。到了体检时，由于初检存在问题，洪航面临复检或放弃的困境。聂鑫又积极帮忙联系各方资源，提供充分的信息，最终洪航成功通过复检，并在高考中获得了六百二十九分的高分，成功被北大录取，成为一名光荣的“双学籍”飞行员。

因材施教，静待花开。他在教育教学中注重学生成绩的提升，但不唯分数论，支持鼓励学生深耕特长。在他所教班级中，多位学生在写作、绘画、科技等方面的天赋被发掘，获得省、市级甚至国家级奖项。他倾心将自己所带班级打造成一座学生的“梦想花园”，在这里，他辛勤耕耘，默默浇灌，静待花开。他坚信，百花争艳，指日可待。

仁爱之心 浸润师德

“师生之间的沟通需要从心开始，坦诚相见，才能让学生敞开心扉。”聂鑫一直坚信这点。十五年的一线教育工作中，他一直秉持关心爱护每一位学生的教育理念，用博爱的胸怀对待学生，用宽容的态度悦纳学生的错误。

教育需要在学生的心灵上点亮明灯，用爱作舟，陪伴学生驶向成功的彼岸。他一直坚持让每一届学生记周记，因为他认为，有些话语学生不愿意当面倾诉，更愿意诉诸笔端。数年超万篇周记，每篇他都会仔细阅读，认真批改，一本小小周记搭建起他与学生们谈心、倾听学生心声的桥梁。他陪伴学生们从挫败感中走出来，由迷茫走向成熟……学生成长路上走过的每一步都伴随着他的鼓励和安慰。

“教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂，师者如光，微以致远。”聂鑫陪伴着每位学生，用爱滋养着班集体这个大家庭，表现于行，体现于心。他用坚持证明了爱和温柔的力量，而他的脚步一刻未曾停歇，面向未来，初心犹健，使命弥坚，仁爱育人，德高为范。

铜陵市教育体育局  通讯员 徐小波